在我們日常的印象里，貪玩的孩子似乎都不是好學生，但到了南京弘光中學這里，“慣例”被打破了——不愛玩不會玩的學生，有門課肯定要“掛紅燈”。

這不，10月中旬至今，弘光中學初二（2）班的女生張紫祁，已經和六七位同學玩了近10個夫子廟附近的景點。原來，弘光中學的初一初二學生多了門新課程——鄉(xiāng)土文化課。在兩本教材引導下，學生們1年至少要玩20個景點。

“玩課”上個月登場

10月，弘光中學給初一初二的學生發(fā)了兩本書——由語文、歷史、地理、美術四科老師合作編的“石城光影”和“金陵文韻”。

這兩本教材是學校“夢想課程”的新成員，名叫文化尋訪課程，實質是南京鄉(xiāng)土文化課程，教材里面有南京60處名勝景點。

10月27日，張紫祁和六七個同學，開始了第一次課程。他們早上10點出發(fā)，一直玩到天黑，游覽了夫子廟周邊5個地方。

弘光中學的老師表示，這個課程有望幫助學生擺脫網絡游戲，甚至課外班的束縛，教給學生更加健康快樂的休閑生活方式。同時，家長也可以借助這項課程，通過舉家出游密切親子關系。

弘光中學的語文教師何欣說，語文到了初二年級會有一些明清建筑的說明文，語文老師會帶學生到瞻園。地理講河流時，可能會去東廬山的秦淮河源頭。

一本教材附30封感謝信

何欣表示，2012年暑假，老師們就開始著手設計鄉(xiāng)土文化課程。“石城光影”以尋訪南京30處名勝景點為主，包括棲霞山、東廬山風景區(qū)、玄武湖等，供初一學生使用。“金陵文韻”以尋訪30處明清、民國歷史文化景點為主，供初二學生學習。

翻開教材會發(fā)現(xiàn)，每個景點有兩頁，浮光掠影欄目可以貼上自己的攝影作品，尋訪記憶一欄，讓學生用文字來記錄尋訪過程。心語心情欄目，可以寫感受。

兩本書最后，各印有30封感謝信。學生可以剪下，送給提供幫助的景點工作人員。

校方說，一本書30個景點，建議在1年內游完，但只要完成20個并有圖片或文字記錄，就可以得75分的基本分。如果完成30個或記錄非常精彩，還能得發(fā)展分。

學校還將開設具體的指導課程，如攝影、采訪、調查等。學生的課程完成情況，將直接以學分的形式，計入學年總成績。

同時，弘光中學作為南京市首批“青奧示范校”，都將承擔相應的對外交流任務。這項課程，可以讓學生深入地了解南京，更好地履行東道主的職責。

哈利·波特課：中山大學有《哈利·波特與遺傳學》選修課，課程“容量”是“100名血色漢納根”（指所招的學生數(shù)量），要求學生“對哈利·波特小說或電影感興趣”。

三國殺課：美國加州大學伯克利分校開設《三國殺》課程，老師會通過書籍、表演、電影等形式講解三國時期的歷史，還會讓學生在課堂上分組來一盤“三國殺”游戲，通過課程能拿兩個學分。

僵尸課：美國巴爾的摩大學有僵尸選修課，學生將觀看16部經典僵尸電影，并閱讀僵尸漫畫，期末考試可以撰寫僵尸劇本或繪制連環(huán)畫。

爬樹課：今年7月，廈門大學公布要開設“爬樹課”的消息。爭議聲中，“爬樹課”正式開課，60名大一新生成為首批學員，其中有近一半是女生。（黃艷）