同學(xué)們?cè)谡奂埌俸?/span>

“何奶奶，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

10月12日重陽(yáng)節(jié)，也是敬老節(jié)。在往年的這個(gè)日子，已經(jīng)退休的何老師都會(huì)收到共建班同學(xué)們的祝福短信，可是今年何老師卻意外收獲了一份“特殊”禮物——由共建班35名同學(xué)集體折的一大捧紙百合，這讓何老師感到十分驚喜和感動(dòng)。

今年的重陽(yáng)節(jié)，給何老師送什么樣的節(jié)日禮物以表感激之情呢？揚(yáng)大機(jī)械學(xué)院農(nóng)機(jī)1101班的韓秀花和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，以往的敬老節(jié)，同學(xué)們經(jīng)常是發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下或是買個(gè)禮物什么的，也沒(méi)什么新意。一番討論，大家最終決定要給與班級(jí)共建的何老師準(zhǔn)備一份別致的節(jié)日禮物。“給老師送禮，心意才是最重要的。”韓秀花同學(xué)說(shuō)道，“給何奶奶精心準(zhǔn)備一捧百合，而且是我們親手折出來(lái)的，這樣才更有意義，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真！”

想法有了，韓秀花立即組織班級(jí)全體同學(xué)來(lái)到教室給何老師準(zhǔn)備禮物。對(duì)于折紙花，大家基本都是零基礎(chǔ)，對(duì)著網(wǎng)上的教學(xué)視頻邊看邊學(xué)。因?yàn)榘嗉?jí)很多男生粗手笨腳的，不習(xí)慣這種“細(xì)活”，稍微熟悉一點(diǎn)流程的韓秀花便一遍又一遍地教他們。從選彩紙，到對(duì)折擠邊，從壓平到左右翻折，同學(xué)們一步步地學(xué)，一番努力后，幾十朵色彩繽紛的紙百合便出現(xiàn)在同學(xué)們的手中。將花仔細(xì)整理，用彩帶捆扎，再用彩紙包裝，附上一張載著祝福的明信片，一點(diǎn)都不比花店包裝的花束差。看著自己親手制作的禮物，大家很是激動(dòng)，都迫不及待的想看看何老師收到禮物后的驚喜表情。

“希望何奶奶能夠喜歡我們的禮物吧！”一切準(zhǔn)備就緒，韓秀花還是有點(diǎn)忐忑，不知道做的合不合老師心意。正好昨天是周日，帶著全班同學(xué)的心意，農(nóng)機(jī)班的幾個(gè)代表和院領(lǐng)導(dǎo)一行人來(lái)到共建班老師何老師家。剛開(kāi)門，何老師便發(fā)出了驚喜的呼聲，因?yàn)橛橙胙酆煹氖且淮仵r麗的紙百合。看著一朵朵“嬌艷欲滴”的百合花，何老師一時(shí)激動(dòng)的不知道該怎么表達(dá)，隨行的機(jī)械學(xué)院團(tuán)委老師張平握著何老師的手，笑著說(shuō)道：“這也是孩子們的一片誠(chéng)意，以后還希望何老師能好好帶著這群孩子呢！”“挺好看的，看得出，孩子們費(fèi)了好多心思。”何老師開(kāi)心的講到。（通訊員 劉顏 花紅飛）

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