超期在職博士生緣何多？
招生中學術標準讓位于利益考量
一個事實是，在西南交大的清退名單中，學習超過10年的“老博士生”超過百人。21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，這說明該校此前的博士教育過程管理并不嚴格否則，這些人早就應該清退了，而不是集中進行“大掃除”。
據西南交大研究生院相關負責人介紹，在實際執(zhí)行中，各個高校對學習年限尤其是博士的學習年限管理都不太嚴格，“超期服役”博士生大量存在是事實。該校經濟管理學院教授郭耀煌也表示，超期博士生是全國性的問題。
對此，熊丙奇說，客觀而言，我國博士教育“嚴進寬管寬出”是普遍現象。我國研究生教育雖然實行導師制，但“導師不導”的情況并不鮮見。
人民大學教育學院教授周光禮所著的《中國博士質量調查》顯示，46%博導同時指導7名以上學生，最多的高達47名；近13%的博士生每月與導師交流不到1次，甚至還有3%的博士生表示未與導師交流過；60%的學生認為，他們承擔了導師課題一半以上的任務；有些導師的橫向課題甚至100%由學生完成。調查顯示，考核制度不健全，博士生質量并不影響博導利益，而盡量多招學生卻能為個人帶來各種好處。把學生當成廉價勞動力，被認為是一些博導愿意多招學生的原因所在。
受“學歷社會”影響，一些博士生的目的就是混文憑，若導師對其課程、培養(yǎng)要求不嚴，這些博士或由于在職求學，心思不在，或求學兼職打工，影響學業(yè)，學位論文質量不高，若學校“寬管”，就“混畢業(yè)”，而一旦“嚴管”，就難以順利畢業(yè)，超期就在意料之中。
熊丙奇認為，我國導師制還受到學術之外的功利因素的影響，一些學校在招生中，用學校的學術資源去交換各種社會資源，因此，博士招生不是堅持學術標準，而是出于利益和資源考量（包括學校的博士點、博士規(guī)模、獲得課題與經費），大量官員、老板攻讀博士，從近年來高校清退超期博士的情況看，這類博士占了不小份額。