“我第一次發(fā)現(xiàn)，原來愛國主義并不是枯燥的理論，不是思想政治課上的被動接受。”來自北京交通大學的學生王夢洋激動地說，通過點擊青少年愛國主義網(wǎng)站，瀏覽史實軼事、紅色旅游、影音作品等欄目，在潛移默化中陶冶情操，寓教于樂，主動接受知識，以身為中華民族子孫而自豪，決心為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。
2010年底，經(jīng)過精心規(guī)劃和設(shè)計，由共青團中央主辦、中國青年網(wǎng)承辦的全新大型網(wǎng)上愛國主義教育基地——青少年愛國主義網(wǎng)(http://agzy.youth.cn/)正式上線。
青少年愛國主義網(wǎng)以“懷愛國之情，樹報國之志，踐強國之行”為宗旨，以科學化的教育方法和網(wǎng)絡(luò)化的渠道建設(shè)為手段，分別設(shè)立了新聞、資料、互動、旅游、影音等五大板塊，整合當前網(wǎng)上愛國主義教育所涉及的各方面信息，構(gòu)筑起目前國內(nèi)規(guī)模最大、史料最豐富、形態(tài)最多樣的網(wǎng)上革命歷史資料庫和互動中心，滿足青少年的未知渴望，極大地彌補了愛國主義教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)資源相對分散，以及規(guī)模化、系統(tǒng)化程度不高的缺陷。
據(jù)中信出版社文藝圖書工作室編輯王超透露，目前，相對于其他類別的青少年書籍，愛國主義教育類書籍較少。“愛國主義教育網(wǎng)站確實為青少年提供了一個查找資料，同時也進行愛國主義熏陶的平臺。”她說，讓孩子們的靈魂在這里得到凈化，“想起以前的革命英烈，才能更加珍惜今天的美好生活。”
談起愛國主義教育，北京大學附屬小學大隊輔導(dǎo)員王麗萍老師很有感觸。她認為，愛國主義本身是很“虛”的一個觀念，要讓它潛移默化地深入到小學生的思想中去，就要加大宣傳教育。由家長的一句話，擴展到課堂上的一次活動，再到一個網(wǎng)站的形成，愛國主義教育就是要“反復(fù)的重復(fù)”。
家住北京市朝陽區(qū)的王先生給記者打來電話，表達對青少年愛國主義網(wǎng)的感謝。“平時孩子很少看愛國主義教育方面的書籍，他們覺得枯燥。但是現(xiàn)在不同了，網(wǎng)絡(luò)這種形式，孩子很喜歡。”王先生告訴記者，孩子更易接受集文字、圖片與視頻等多媒體手段的網(wǎng)絡(luò)形式。同時，他還告訴記者，讓孩子了解老一輩的理想與信仰，對于孩子們信仰體系的建立是很有幫助的。
“寓愛國主義教育于無形”，教育學博士朱鵬舉這樣評價青少年愛國主義網(wǎng)。她曾經(jīng)當過中學老師，中學課堂經(jīng)常要求學生自己搜集一些資料來補充課本教學。她認為，這個網(wǎng)站對于中學生來說，不僅充實了學習內(nèi)容，而且無形中進行了愛國主義教育。她還指出，這個網(wǎng)站的受益群體不只是青少年，其中很多內(nèi)容有歷史解密的味道，對于喜歡歷史人物和事件的普通受眾，這也是個好的資料庫。
來源：中青網(wǎng) 編輯：馮媛
