小朋友們展示自己的作品

　　出現(xiàn)在原始陶器上刻畫的“龍”字符號（點擊圖片翻頁）

如果不是講解員介紹，恐怕沒有人能認(rèn)出這個符號是“龍”字最早的寫法。3月24日，參加陜西省博物館“文化尋根之旅”教育活動啟動儀式的三十余名小朋友，不僅看到了從古至今的“龍”字，還親身“揮毫潑墨”了一把。

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據(jù)講解員介紹，早在四、五千年前，當(dāng)人類還處于氏族社會時，每一個氏族都會將一種動物：如牛、馬、虎、鹿、蛇等，作為本氏族的標(biāo)志。后來，有個強大的氏族，將其他氏族都吞并了，于是就把各個氏族的動物標(biāo)志擠湊在一起，虛構(gòu)出一個最兇猛的動物形象，這就是所謂“龍”的來歷。

龍的寫法也在幾乎同一時代誕生的，從最早“壓根不認(rèn)識”的刻畫符號，到今天通行的簡體“龍”，時間上跨越了上千年。為了直觀的將“龍”字的演變體現(xiàn)出來，歷史博物館的工作人員可是費了一番功夫。據(jù)陜西省歷史博物館宣教部部長步雁介紹，這些展示的“龍”都是他們從各種歷史資料，包括館藏的文物中，一個一個的找出來的?！百Y料和文物浩如煙海，生怕漏掉哪個，所以格外的仔細(xì)?！?/p>

小朋友們不僅看到從古至今“龍”字的演變過程，還在工作人員的指導(dǎo)下，“揮毫潑墨”了一把?！霸邶埬辏尯⒆痈玫牧私恺?，體驗漢字之美和傳統(tǒng)文化，我覺得很有意義?！币晃患议L告訴記者。

“博物館有三大職能——收藏、保管和教育，在文化大發(fā)展大繁榮的今天，突出博物館的教育職能，就顯的更加重要了。吸引更多的人參與其中，并產(chǎn)生樂趣，也是我們今后工作中應(yīng)該注意和提高的地方?！辈窖悴块L說，“從而拉近博物館與普通人，尤其是青少年間的距離，讓歷史不再遙遠(yuǎn)，讓文物不再厚重”。

據(jù)了解，這次舉行的“寫龍字”活動是本年度陜西歷史博物館“文化尋根之旅”教育活動的一部分。還會陸續(xù)開展“龍行我塑”、“小小講解員夏令營”、“我心目中的博物館作品展”等八大活動。