失聰大學(xué)生能說(shuō)五種語(yǔ)言
[ 2007-04-11 09:10 ]
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| 失聰大學(xué)生左力 | 早報(bào)訊
在浙江林學(xué)院有這樣一個(gè)帥氣的小男生，從小失聰，現(xiàn)在不僅能開口說(shuō)話，和正常人一樣考上了大學(xué)，而且還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)等多種語(yǔ)言。他叫左力，杭州人，林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)066班學(xué)生。就是他，制造了一般人難以做到的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的奇跡。
他用眼睛學(xué)會(huì)說(shuō)話
一般來(lái)說(shuō)，耳聾的人因?yàn)槁牪坏铰曇簦矊W(xué)不會(huì)說(shuō)話。左力的輔導(dǎo)員錢東芬老師告訴我們：“由于從小就聽不到聲音，所以左力現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種別人無(wú)法學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，只要看著你的嘴型的變化，他就能知道你在說(shuō)什么。”
1987年，左力在8個(gè)月時(shí)因?yàn)橐淮纹胀ǖ纳〈蜥槼霈F(xiàn)嚴(yán)重的過(guò)敏現(xiàn)象，失去了聽力。3歲時(shí)，左力被父母送進(jìn)了聾兒康復(fù)班。從此，“不想成為啞巴”的左力拼命練習(xí)。在家里，他一遍遍地把手按在媽媽的喉部、腮幫子，用手感覺(jué)媽媽發(fā)不同音時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)，然后按在自己喉部來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音；他在媽媽和自己的唇上分別粘上小紙條，通過(guò)觀察媽媽說(shuō)話時(shí)和自己說(shuō)話時(shí)吹動(dòng)紙條變化的差異，來(lái)感覺(jué)氣流的流動(dòng)，進(jìn)而調(diào)整自己的發(fā)音和發(fā)音力度……有付出有回報(bào)，他終于以康復(fù)班最好的成績(jī)，拿到了語(yǔ)言康復(fù)證書——可以去普通的小學(xué)和正常人一起上課。
進(jìn)入杭州行知小學(xué)后，在學(xué)校的關(guān)心下，他總是被安排坐在教師的前排，以方便他通過(guò)看老師的口型來(lái)猜測(cè)老師上課的內(nèi)容，漸漸他終于可以從老師、同學(xué)的口型中猜測(cè)出大家的講話內(nèi)容了。在他的努力下，小學(xué)期間，他的成績(jī)始終保持班級(jí)前十名。上中學(xué)后，左力繼續(xù)努力，他的成績(jī)始終名列前茅。在初中素質(zhì)考試中，他的數(shù)學(xué)成績(jī)還獲得了滿分，他的書法作品還獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)。
他能說(shuō)5種語(yǔ)言
由于努力，左力在中考時(shí)考出了不少正常學(xué)生也難以取得的成績(jī)，被杭州市第七中學(xué)錄取。2006年，他以總分517分的好成績(jī)考取了林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時(shí)獲得了省殘聯(lián)給他頒發(fā)的特殊獎(jiǎng)勵(lì)金。
一開始左力并不適應(yīng)大學(xué)生活，不過(guò)他非常主動(dòng)地與同學(xué)們溝通，而且班級(jí)所有的活動(dòng)，他都積極參加。讓很多同學(xué)覺(jué)得不可思議的是，左力不僅參加各種活動(dòng)，和同學(xué)一起看電視、打網(wǎng)球，還能上音樂(lè)課，并且學(xué)習(xí)了多門語(yǔ)言。“我上音樂(lè)課，參加各類活動(dòng)，主要是通過(guò)這些活動(dòng)，去感受一種氛圍和活動(dòng)的意義，并從中獲得快樂(lè)。”左力告訴我們，通過(guò)自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、英語(yǔ)等經(jīng)歷，他還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)：通過(guò)觀看別人的口型、感覺(jué)別人聲帶震動(dòng)，自己也可以自學(xué)多種語(yǔ)言，現(xiàn)在除了杭州話、漢語(yǔ)、英語(yǔ)外，他還學(xué)習(xí)了德語(yǔ)，最近又開始接觸了一些俄語(yǔ)。至于學(xué)習(xí)語(yǔ)言其中的艱辛，只有左力自己知道了。
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