根據(jù)１２日在港公布的兩項國際研究顯示，香港學生在全球?qū)W生閱讀能力評比中排名第一，同時在數(shù)學和科學方面也表現(xiàn)優(yōu)異。

上述兩項國際研究分別為"全球?qū)W生閱讀能力進展研究２０１１"及"國際數(shù)學及科學趨勢研究２０１１"，皆由國際教育成績評估協(xié)會（ＩＥＡ）主辦。特區(qū)政府教育局發(fā)言人表示，香港學生表現(xiàn)優(yōu)異，成績持續(xù)高于國際水平，名次經(jīng)常保持在前十名位置，實屬難能可貴。

"全球?qū)W生閱讀能力進展研究２０１１"共有４５個國家和地區(qū)參與，這個研究主要是評估各參與國家和地區(qū)９至１０歲第四年級（相等于香港小四年級）學童使用母語閱讀的能力。閱讀能力方面，香港小四學生名列第一。

在閱讀能力方面，有更大比例的香港小四學生達到高等國際基準及閱讀尖子水平。當中，尖子學生比例由上一次調(diào)查時的１５％上升至１８％。香港學生在閱讀"資訊類文章"的表現(xiàn)（５７８分），以及在高層次閱讀能力（評價與綜合能力）的表現(xiàn)（５７８分），得分均為４５個參與國家和地區(qū)之冠。

至于"國際數(shù)學及科學趨勢研究２０１１"方面，分別有５３及４５個國家和地區(qū)參與第四年級（相等于香港小四年級）和第八年級（相等于香港中二年級）的評估，研究目的是了解這兩級學生數(shù)學和科學的表現(xiàn)。

在數(shù)學方面，香港小四學生的排名由上一次調(diào)查時的第一位微跌至第三位，但香港的得分（６０２分）在統(tǒng)計學上與第一位的新加坡（６０６分）和第二位的韓國（６０５分）并無顯著分別；中二學生的成績則維持在第四位。

在科學方面，香港小四學生的排名由上一次調(diào)查時的第三位下降至第九位；中二學生的排名則由第九位上升至第八位。