昨日，站立的同學被簡老師宣布為當天的安全班長。

在絕大多數人的意識里，一個班級通常只有一名同學擔任班長。但在重慶渝北區一所小學一年級（2）班，班級里40名同學都是班長，任職期限從10分鐘到40分鐘不等，包括安全班長、靜息班長、站隊班長、午餐班長……

40個班長陸續誕生

“一、二、三，木頭人！”昨日下午1點45分，渝北某小學一年級（2）班的教室外笑聲不斷。小朋友們有的玩游戲、有的畫畫……玩得不亦樂乎。同時，一身紫色格子襯衣裙的班主任簡老師也在教室內外穿梭，雙眼一刻也不離開學生。

“要乖喲，老師上課就會宣布誰是今天的安全班長。”簡老師不時摸摸學生的頭，提醒他們不要玩得太瘋狂。

下午第一節課是音樂課。臨上課前，楊晴和往常一樣，預先站到了講臺上。“作為安全班長，我們應該做到不追趕打鬧，輕聲慢步靠右行。”簡老師宣布，當天有資格成為安全班長的是教室左邊兩豎排的10名同學，“因為當其他同學在外面玩耍時，他們安靜地在教室內畫畫、折紙。”

“要上課了，我們開始靜息。看誰做得又快又好，就將成為今天的靜息班長。”簡老師剛說完，全班同學立即趴在書桌上，埋頭作靜息狀。“大家表現得非常好，尤其是前一、二排的同學，所以你們是今天的靜息班長。”簡老師同時不忘提醒靜息班長做好帶頭作用。

下午2點，第一節課的上課鈴聲準時拉響。靜息的全班同學立即涌到教室后門，小伙伴們擠成一團，各自摸著腦袋，尋思自己究竟站哪兒。“我們男生一排，女生一排，按高矮次序站隊，記著隊列相鄰同學的位置。”

“老師，我站好了。”6歲的吳浩然率先向老師邀功。“嗯，不錯，你是我們班今天第1個站隊班長，要提醒周圍的同學站好喲。”“老師，我找到旁邊的同學了。”“老師，你看我站得怎么樣?”隨之，第2個、3個……40個站隊班長陸續誕生。

下午2點10分，小朋友們手拉著手，邁著整齊的步伐向音樂教室走去。

每天評選8次，人數不限

安全班長、靜息班長、站隊班長……每類型的班長人數還不止一個。想來一個班哪兒有這么多班長？對此，簡老師笑稱，只要你表現優秀，哪怕僅是下課10分鐘，也可以在一年級（2）班成為一名光榮的班長。

簡老師對自己的班規進行了如下解釋：每天早上8點30分至8點50分，會在班級評選早讀班長；上課期間，根據學生的當堂表現，評選書寫班長；上午一二節下課后，評選大課間排隊班長；11點30分至12點40分，根據午餐食用情況，評選午餐班長。

午飯至下午1點50分，依據不在校園內追趕打鬧，不踩踏草坪的原則，評選安全班長；下午1點50分至2點，看誰上課前安靜地最快，評選靜息班長；下午2點40至45分的時間屬于保健操時間，誰姿勢規范即為眼保健操班長；下午4點30分以前，站隊放學，如果你站得最快，且保持安靜，那么就是站隊班長。

簡老師說，自己評選的標準分為兩塊，一是進步較大的同學，還有就是做得最好的同學。如果當天成為班長，她會在教室后方的照片墻貼上一張紅色的圓形貼紙。她表示，如果擁有了5張貼紙，就可以在老師處換一個“超級明星證”。而“超級明星證”可以在班級的文具超市里換購一支鉛筆。

這個制度只在一年級推行

“幼兒園剛進入小學的這群小朋友無論做任何事情，都充滿了激情，而且興趣度極高。但因為年齡太小，他們都存在注意力不集中，自我約束力差的一面。”基于此，在接手一年級班主任一職時，簡老師想出了以上“各類班長”的評選辦法。

昨天，6歲的劉淵明被評為了安全班長。前一天，他還因為踩踏草坪被老師批評。“我再也不會踩踏草坪了，我要當安全班長，還會監督其他的同學。”

“不要說話了，你應該像我一樣靜息，雙手平放在書桌上。”因為表現出色，7歲的楊麟已經連續兩周成為靜息班長了。自從成為靜息班長后，每次上課前，他都會跑到講臺上高喊一聲：“靜息時間到！”

簡老師坦言，多人、每天班長制度只會在學生年齡尚幼的一年級推行。等到二年級后，她打算讓班級40名同學每人申請一個班級職位，并一學期進行一次換屆。