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記者探訪睿升“評師制”
5名特級教師被辭退，不管是辭退老師的級別還是數量，在我市高中均屬罕見。睿升學校的老師要接受校方和學生怎樣的評價審視？如此嚴厲的評價制度前，老師們感受如何？近日，記者對此進行了深入探訪。
給予學生評價權
老師教學戴緊箍咒
22日上午，記者走入睿升學校。教室里，堆滿學習資料和書本的書桌前，學生正在認真聽課。從表面上看，作為一所市級示范高中，睿升學校和其他學校沒太大差別。但講臺上的老師們都明白，自己的教學是否能讓學生和校方滿意，將直接決定自己的去留。
“我們對所有老師都制定了嚴格的評價體系。”該校人事辦主任章德芬介紹，每年每位教師都將接受“心語平臺”、“班主任工作調查問卷”、“教師工作考核評估表”三個不記名問卷調查的評判，其中前兩項為學生評價，后一項為校方評價。
記者看到，作為學生評價內容，“心語平臺”一項調查要求學生對語、數、英、理、化、生、政、史、地12門學科的老師，分別從工作態度、教學重難疑點突破及針對性、習題精選、作業考卷批改、個別輔導、教學效果六大項分別按四個等級打分。而“班主任工作調查問卷”上，更是細致到師生關系是否融洽、是否組織班級活動、是否有責任感等方面。
“教師工作考核評估表”對老師的日常工作評價細化到11個大項、36個分項，其中教學是否聽得懂、是否體罰學生、學生成績提高率如何、板書工整、考勤情況等都在考評之列。
章德芬介紹，按規定，三類評價每學期執行一次，只要老師在其中一類評價中得分過低，學校均會對其進行勸勉談話。如短期內不見調整，將讓其轉崗甚至直接辭退。此外，學生平時也可以直接向校長、教研組對任教老師提出意見。
