一項最新的小調(diào)查發(fā)現(xiàn)，提高學生的體質(zhì)有助于提高學習成績。

瑞典的研究者們用了九年的時間，跟蹤調(diào)查了200多名學生一年級至三年級的學生。有些學生被分到實驗組，每周有五天的體育課，以及其他額外的運動技能訓練，比如平衡能力，其他學生被分到控制組，接受常規(guī)體育課程訓練。

研究表明，實驗組96%的學生升學時進入到更好的學校，而控制組只有89%。

在男生中，這種差距更明顯。(實驗組96%，控制組83%。)實驗組的男生在瑞典語能力、英語能力、數(shù)學能力、體育能力、健康狀況等方面都遠遠高于控制組。

研究還發(fā)現(xiàn)九年級的學生中，實驗組93%的學生有更好的運動技能，而控制組只有53%。

“體育課以前每周有三節(jié)，但是現(xiàn)在每周只有一兩節(jié)，”該研究的作者，馬爾默英格耶德?艾瑞克森( Ingegerd Ericsson)在一個新聞發(fā)布會上說。

“我們按照科學方法證明，每天進行體育鍛煉不但可以提高運動技能，還能提高學習成績。”

來源：中國日報 （記者 劉志華） 編輯：鄧京荊